Exclusiones en el informe PISA 2025
El informe PISA 2025 ha revelado irregularidades en la inclusión de estudiantes en varias comunidades autónomas españolas, destacando el caso de Cataluña, que fue excluida de los resultados internacionales. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) determinó que la región dejó fuera del examen a un 23,2% de los alumnos con necesidades de aprendizaje, cuando el límite aceptado es del 5%. Este hecho ha distorsionado los resultados, ya que los alumnos con peores calificaciones no fueron considerados, lo que llevó a Cataluña a obtener los mejores resultados de España, aunque estos no son comparables con otras regiones.
Cese de funcionarios y advertencias del Ministerio
Como consecuencia de este escándalo, se ha producido la destitución de la subsecretaria de Educación de la Generalitat, así como la apertura de expedientes disciplinarios a tres funcionarios. La Generalitat había informado a los directores de los centros sobre qué alumnos podían ser excluidos, pero no especificó que la tasa máxima de exclusión debía ser del 5%, lo que permitió que se excluyera a un número inusualmente alto de estudiantes.
Otras comunidades con altas tasas de exclusión
Lo que sorprendió a muchos es que otras comunidades, como Murcia y Baleares, también presentaron tasas de exclusión elevadas. Según datos recientes, Murcia excluyó al 12,7% de los estudiantes, mientras que Baleares alcanzó un 7,5%. Estas cifras están significativamente por encima del límite permitido, lo que ha llevado a cuestionar la validez de las muestras.
Desde el Gobierno murciano se defendió la situación argumentando que el Ministerio de Educación había alertado sobre la incorrecta aplicación de la muestra. Aclararon que se corrigió la situación antes de realizar el examen, instando a los centros a incluir a todos los alumnos. Sin embargo, justificaron la exclusión elevada señalando que la diversidad en las aulas de Murcia es considerable, con un número significativo de alumnos inmigrantes y aquellos con necesidades educativas especiales.
La postura de la OCDE
La OCDE ha validado el proceder de Murcia y Baleares, a diferencia de lo que ha ocurrido en Cataluña. La tasa de exclusión general de España ha aumentado hasta un 7,9% debido a estos casos, aunque la OCDE considera que los resultados para España son comparables con los de otros países, a pesar de la advertencia sobre el sesgo que podría generar el elevado número de exclusiones.
En ediciones pasadas, otros países como Canadá, Estados Unidos y Dinamarca también han reportado porcentajes de exclusión que suscitaron preocupaciones similares, lo que llevó a que se incluyera una nota específica en los informes internacionales. En contraste, algunas comunidades en España, como Asturias y Castilla y León, muestran tasas de exclusión significativamente más bajas, no superando el 3%.
